质量控制与考核办公室2023年工作计划
一、任务与举措
（一）学校重点工作任务
1.打造高水平专业群，建立可持续发展保障机制
通过内部教学质量监控平台实施“8字螺旋”质量改进循环，进行自我监控和诊断改进。
2.提升学校治理水平，健全质量评估监测制度
（1）加强校内督导评估工作，落实“四评”听课评价、学生教学信息员评价等多元评价制度。
（2）加强教学质量保障，完善校系（部、院）两级督导运行机制。
（3）结合学校教学状态数据采集，加强系（部、院）教学状态数据分析，将分析结果及时反馈，引导系（部、院）精准施策。
（4）健全社会监督评价机制，推动建立第三方评价长效机制。定期开展在校生学习满意度评价、毕业生培养质量跟踪调查和用人单位访谈评价等工作。
（5）落实质量年报发布制度，做好2023年学校高等职业教育质量年度报告编制和发布。
3.推进激励和考核工作
（1）完善学校分类考核体系。依据河北省高等职业学校绩效评价方案及评价指标体系，按照管理属性和特点分类考核，分别制定职能部门、教学系（部、院）、教辅部门绩效评价考核方案，设置专项考核优秀奖。
（2）进一步细化奖励性绩效工资实施细则。高水平成果项目绩效的奖励标准充分考虑项目实施工作量因素和标志性成果因素，并根据学校工作实际定期进行文件修订和调整。
（3）修订和完善教学质量评价体系，借鉴其他院校经验，建立教学质量评价综合体系，细化校级教学督导、系部二级教学督导、学生评教、同行评价等考核细则，探讨教学质量评价和课时绩效系数挂钩具体实施方法。
4.明确重大任务节点，明确基本指标要求
（1）落实“双高计划”验收工作方案。制定学校2019－2023年“双高计划”验收方案，全力完成“双高”建设各项任务，为实现“保良争优”、进入新一轮遴选。
坚持目标导向，聚焦“双高计划”硬性目标要求，逐一对照、逐项推进。
（2）坚持成果导向，围绕“双高”建设，特别是高水平专业群建设，产出标志性成果，扎实推进项目实施。
（3）坚持问题导向，精准落实整改，着力研究“双高”建设过程中战略站位不高、标志性成果不多、业财匹配度不够等问题。
（4）全力做好迎接验收，规范建档工作，以优异成绩迎接“双高计划”终期验收。
（5）迎接“提质培优”综合评价与项目认定。教育部《关于公布职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）任务（项目）承接情况的通知》提出“2024年初，将对任务（项目）开展综合评价，并对有关项目进行认定”。
（6）各部门、各项目要依据《学校职业教育提质培优行动计划（2020～2023年）建设项目／任务》，认真推进“提质培优”建设项目／任务落实，为迎接“提质培优”综合评价与项目认定做好准备。
（7）学习落实中办国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提高认识，大胆创新，积极构建提升学校关键办学能力体系，积极参与区域产教融合联合体、行业产教融合共同体，建设开放型区域产教融合实践中心，加强“双师型”教师队伍建设，拓宽学
